At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 16. Adab Pelajar dan Penuntut Ilmu)

آداب المتعلم

[فصل] جميع ما ذكرناه من آداب المعلم في نفسه آداب للمتعلم ومن آدابه أن يجتنب الأسباب الشاغلة عن التحصيل إلا سببا لا بد منه للحاجة وينبغي أن يطهر قلبه من الأدناس ليصلح لقبول القرآن وحفظه واستثماره

Masalah ke-16: Adab Pelajar dan Penuntut Ilmu

Semua yang saya sebutkan berkenaan dengan adab pengajar (guru) juga merupakan adab bagi pelajar. Termasuk adab bagi pelajar ialah menjauhi kesibukan yang akan membuatnya tidak dapat meraih hasil yang dia inginkan, kecuali hal-hal yang memang tidak bisa ditinggalkan. Hendaklah dia membersihkan hatinya dari kotoran-kotoran dosa supaya mudah mempelajari Al-Qur’an, manghafalnya dan meraih manfaatnya.

Lagi

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 15. Menyediakan Tempat Belajar Yang Lapang)

[فصل] وينبغي أن يكون مجلسه واسعا ليتمكن جلساؤه فيه ففي الحديث عن النبي صلى الله عليه وسلم

Masalah ke-15:  Menyediakan Tempat Belajar Yang Lapang

Hendaklah dia mempunyai majelis atau ruang kelas yang luas supaya murid-murid bisa duduk di situ. Dalam hadits Nabi shallallohu ‘alaihi wa sallam, beliau bersabda:

 

خير المجالس أوسعها

Artinya: “Sebaik-baik majelis adalah yang paling luas.”

 

رواه أبو داود في سنته في أوائل كتاب الآداب بإسناد صحيح من رواية أبي سعيد الخدري رضي الله عنه

Hadits di atas diriwayatkan oleh Abu Dawud dalam Sunannya, di awal kitab Al-Adab dengan sanad sahih, dari riwayat Abu Said Al-Khudri radhiyallohu ‘anhu.

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 14. Tidak Merendahkan Ilmu)

[فصل] ومن آدابه المتأكدة وما يعتني بحفظه أن لا يذل العلم فيذهب إلى مكان ينسب إلى من يتعلم منه ليتعلم منه فيه وأن كان المتعلم خليفة فمن دونه بل يصون العلم عن ذلك كما صانه عنه السلف رضي الله عنهم وحكاياتهم في هذا كثيرة مشهورة

 

Masalah ke-14:  Tidak Merendahkan Ilmu

Termasuk adab guru yang amat ditekankan dan perlu diperhatikan ialah tidak diperkenankan merendahkan kedudukan ilmu dengan pergi ke tempat murid dengan mengadakan kegiatan belajar mengajar di tempat murid. Sekalipun pelajar itu Khalifah atau di bawah kedudukannya. Bagaimanapun dia mesti menjaga kewibawaan ilmu sebagaimana telah dilakukan oleh para ulama Salaf. Kisah mereka tentang hal ini banyak dan sudah diketahui.

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 13. Adab Ketika Mengajar)

أدب المعلم

[فصل] ومن آدابه المتأكدة وما يعتنى به أن يصون يديه في حال الإقراء عن العبث وعينيه عن تفريق نظرهما من غير حاجة

Masalah ke-13:  Adab Ketika Mengajar

Termasuk adab seorang guru yang amat ditekankan dan perlu diperhatikan ialah guru semestinya  tidak bermain-main dengan kedua tangannya dan menjaga kedua matanya dari memandang kemana-mana tanpa keperluan. Lagi

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 12. Jika Murid Memiliki Niat Yang Tidak Benar)

[فصل] قال العلماء رضي الله عنهم ولا يمتنع من تعليم أحد لكونه غير صحيح النية

 

Masalah ke-12:  Jika Murid Memiliki Niat Yang Tidak Benar

Para ulama berkata: “Janganlah guru menolak mengajari seseorang yang memiliki niat tidak benar.”

 

فقد قال سفيان وغيره طلبهم للعلم نية وقالوا طلبنا العلم لغير الله فأبى أن يكون إلا لله معناه كانت غايته أن صار لله تعالى

Sufyan Ats- Tsaury dan para ulama yang lain berkata : “Menuntut ilmu pasti karena ada niat tertentu”. Mereka berkata: “Dahulu Kami belajar ilmu bukan karena Allah Ta’ala, namun ternyata ilmu tidak dapat diraih kecuali yang niatnya karena Allah”. Yakni pada akhirnya belajar agama niatnya menjadi karena Allah Ta’ala.

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 11. Mendahulukan Sesuai Urutan)

[فصل] ويقدم في تعليمهم إذا ازدحموا الأول فالأول فإن رضي الأول بتقديم غيره قدمه وينبغي أن يظهر لهم البشر وطلاقة الوجه ويتفقد أحوالهم ويسأل عمن غاب منهم

Masalah ke-11:  Mendahulukan Sesuai Urutan

Jika jumlah murid banyak, maka dahulukan yang datang pertama, kemudian yang berikutnya. Jika yang pertama rela didahului lainnya, maka tidak mengapa  mendahulukan selainnya. Seyogyanya guru menunjukkan kegembiraan dan muka yang berseri-seri, memperhatikan keadaan mereka dan menanyakan perihal murid yang tidak bisa hadir.

At – Tibyan (05. Adab-Adab Mengajar Dan Belajar Al-Qur’an – 10. Keikhlasan Pengajar)

إخلاص المعلم

[فصل] يستحب للمعلم أن يكون حريصا على تعليمهم مؤثرا ذلك على مصالح نفسه الدنيوية التي ليست بضرورية وأن يفرغ قلبه في حال جلوسه لإقرائهم من الأسباب الشاغلة كلها وهي كثيرة معروفة وأن يكون حريصا على تفهيمهم وأن يعطي كل إنسان منهم ما يليق به فلا يكثر على من لا يحتمل الإكثار ولا يقصر لمن يحتمل الزيادة ويأخذهم بإعادة محفوظاتهم ويثني على من ظهرت نجابته ما لم يخش عليه فتنة بإعجاب أو غيره

Masalah ke-10:  Keikhlasan Pengajar

Hendaknya seorang pengajar berkeinginan kuat mengajar dan mendahulukannya dibanding kemaslahatan dirinya yang bersifat duniawi yang bukan keperluan yang amat mendesak. Hendaklah dia mengosongkan hatinya dari segala hal yang menyibukkannya, ketika dia duduk untuk mengajari mereka. Hendaklah dia berusaha keras menjadikan mereka mengerti dan memberi kepada masing-masing dari mereka bagian yang sesuai. Maka janganlah dia mengajari banyak hal kepada pelajar yang tidak bisa menerima banyak dan jangan meringkas bagi pelajar yang mampu menerima tambahan. Hendaknya guru memuji murid yang menonjol kecerdasannya sepanjang tidak ada kekhawatiran terjadi fitnah ke atasnya karena timbul rasa bangga atau lainnya. Lagi

Previous Older Entries

Muslim Blogs - Blog Catalog Blog Directory

Kalender

September 2016
M S S R K J S
« Agu    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930